这所学校具备丰厚的文化底蕴，坚持“生动活泼，全面发展”的办学理念，传承“责任向上”的教学精神，这就是二实验通达，一所实力不凡的学校。

二实验通达小学依然会积极响应“公民同招”政策，将生源面向全市彻底敞开，选择这里是家长最为明智的选择。

教育是一份集爱和智慧的事业，作为市二实验通达小学的管理者，始终在用真心去感动孩子，用真情去激发孩子。

长春市第二实验通达小学秉承80余年丰厚的文化底蕴，坚持“生动活泼，全面发展”的办学理念，传承“责任向上”的学校精神，以“乐学明礼、敏思笃行”为校训，厉兵秣马，用心教育，不断成长，静待花开，不断向高质量有特色的办学目标迈进。

“教育本身就是个良心活。不需要豪言壮语，不需要轰轰烈烈，只要把我们应该做的做好就足够了。”“在尘世的喧器中，拥有一颗良心，守住内心，真做教育，做真教育。”

这是身为全国优秀教师、全国优秀德育教师、全国科研先进工作者的李海英校长一直坚信和秉承的教育观念。

用心教育来源于责任。在校长的带领下，全体教师用心钻研，勤奋刻苦，在教学研究路上攀登了一座又一座高峰。

“品味书香，悦读人生”为了培养学生的阅读习惯，积淀文化底蕴，打造书香校园，学校开启了自由阅读、经典阅读、亲子阅读三种模式；“思维建构，提升数感”基于儿童数学认知，发展高阶思维能力，以儿童数学思维发展特点为基础，以学生生活实际为载体，用快乐教学的方式，倡导主动建构是长春市第二实验通达学校的数学课程理念；

“艺术特长，常态发展”为了让每个孩子在不同的年龄阶段都能够掌握一项艺术技能，长春市第二实验通达学校自主开发了艺术特色校本课程。

二实验通达面向全体学生依托课堂开展球类、乐器等活动课程，构建了“3+3+1”艺术课程体系；

学校为了提高部分学生的实践能力开设了篮球、足球、排球等体育社团，合唱、舞蹈等音乐社团，线描等美术社团。

“明礼德育，分层润泽”长春市第二实验通达小学自主开发了《德育目标阶段化活动课程标准》，构建了“”德育工作体系，打造了三大主题教育、五大品牌活动。

目前，学校已开设38个教学班，在校师生近余人，共有教职工人。其中，全国优秀教师1人，省特级教师1人，省级学科带头2人，省、市骨干教师20余人。这些教师一丝不苟，勤勤恳恳。课前，认真钻研教材，准备好每一节课，精心设计每份练习。

课上，用最通俗易懂的教学语言，让学生举一反三，掌握知识点，一切从学生出发；课后，走进学生，亲近辅导，认真批改每份作业。我们始终牢记“一切为了学生的成长”，我们始终秉持“为学生全面而有个性地发展”，我们始终坚持在“润物细无声”中奉献一份热情，一份不求回报的热情。

学校的每位老师都在工作中写下了“爱的感悟”：花儿总在一年四季里绽放，花开的声音也总在悄悄地进行，静下心来，倾听花开的声音；慢下来，蹲下去，和孩子用心的相处，让他们感受到老师的爱和温暖。

我试着让自己静下心来，去听学生们的读书声，去欣赏学生们那背书时摇头晃脑的神情，我会侧耳过去，听听他们打某个同学的“小报告”，说说同桌的“坏话”，看他们的“手舞足蹈”，听他们心中的乐事。

和家长比起来，我们是幸福的，一周五天的时间孩子将彩虹的赤橙黄绿青蓝紫演绎的淋漓尽致；守望我们的教室，让它充满浓浓的书香，守望我们的这群孩子，希望他们度过幸福快乐的童年时光，守望我们身后的这些家庭，我们一起撑起孩子童年的这片天空！

学校英伦式的建筑、城堡式的造型美轮美奂，仿佛置身童话世界；宽敞的操场、绿色的草坪惬意快然，放飞的梦想在这里起航；标准配置班车，5A级的食堂安全营养，为学生们的健康保驾护航；童趣盎然的走廊，明亮整洁的教室，再配上明快灵动的展板，营造出乐学明礼的文化氛围，这些都陪伴着每一个学子的成长。

征途漫漫，道路因脚步的坚实而得到不断延伸，岁月因勤勉的耕耘而如此令人难忘。

长春市第二实验通达小学经过历届师生的不懈努力，先后获得“吉林省筑梦小主人示范校”“吉林省筑梦明星校”“吉林省诗词咏流传优秀组织奖”“全国青少年冰心文学写作教学示范学校”“吉林省新思维写作大赛语文素养特色教育校”等荣誉称号。

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